Docenti Multietnici
Abbiamo visto, come la scuola abbia assunto un ruolo fondamentale nella gestione del problema immigrazione. Essa è diventata la mediatrice fra culture differenti. Le cose però non sono così semplici, infatti, le svariate difficoltà, che si possono presentare quando nella propria classe vi è la presenza di alunni stranieri, hanno portato molti insegnanti a definire inadeguata la loro preparazione professionale nel gestire tali situazioni. Da parte di molti docenti, anche se non di tutti, si sente la necessità di effettuare un "up-grade", ossia un passaggio, un aggiornamento della loro preparazione, tale da consentirgli di gestire nel migliore dei modi qualsiasi situazione legata alla istruzione di alunni stranieri.
Le maggiori esigenze o carenze che vengono riscontrate da diversi docenti, riguardano la necessità di avere una minima conoscenza in materia di psicologia, che gli consenta anche di comprendere, il tipo di rapporto che l'insegnante stesso intraprende con l'alunno straniero; acquisendo dunque un occhio critico che gli consenta di osservarsi; inoltre, una conoscenza antropologico-culturale utile per comprendere la cultura d'origine, le usanze, la religione ecc. Un aggiornamento dei testi scolastici relativi alla storia, geografia, letteratura. Infine l'utilizzo dei Mediatori Culturali veri e propri canali di contatto diretto con gli immigrati.
Ma l'esigenza di figure più specifiche, capaci di occuparsi dei problemi inerenti l'ambito multiculturale è sentito anche dal MPI, infatti, sono stati istituiti dei corsi di formazione on-line come il progetto "Formazione a distanza: Europroject" indirizzato a insegnanti ed alunni di ogni ordine e grado, che prevede la costituzione di una comunità virtuale per la formazione di operatori interculturali e progettisti europei. 1